雕塑如何分類和雕塑的優(yōu)點呢？
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添加時間：2022-09-23
雕塑一般遍布于規(guī)則式園林的廣場，花壇，林蔭道上，也可點綴在自然式園林的山坡，草地，池畔或水中，深受人們的歡迎。校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。
雕塑是環(huán)境裝飾中的一個重要元素，雕塑是一種藝術造詣比較高的雕塑作品因為這些雕塑在映襯園林環(huán)境的同時也要突顯出自己的主題性，這些雕塑適合大眾的審美眼光雕塑在園林的布局和藝術感方面的體現(xiàn)尤其重要。
一，雕塑按內(nèi)容可分為：校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。
1.紀念性雕塑，紀念歷史人物或事件，如南京雨花臺烈士群像，上海虹口公園的魯迅像等。
2.主題性雕塑，表現(xiàn)一定的主題網(wǎng)站內(nèi)容，如廣州市的市不銹鋼(不銹耐酸鋼)雕塑徽“五羊”，南京莫愁湖的莫愁女等。
3.裝飾性雕塑，題材廣泛，人物，動物，植物，器物都可作為題材，如北京日壇公園曲池勝春景區(qū)中展翅欲飛的天鵝和各地園林中的運動員，兒童及動物形象等。
二，雕塑按形式分有圓雕，凸雕，浮雕，透雕等，使用材料有永久性材料（金屬，石，水泥，玻璃鋼等）和非永久性材料（化學式: CaSO4·2H2O，泥，木等），雕塑常用永久性材料的圓雕，至于凸雕，浮雕，透雕則常與建筑結合，冰雕，雪塑是東北園林冬季特有的一種雕塑藝術。
雕塑可配置于規(guī)則式園林的廣場，花壇，林蔭道上，玻璃鋼雕塑也可點綴在自然式園林的山坡，草地，池畔或水中，在園林中設置雕塑，其主題和形象均應與環(huán)境相協(xié)調(diào)，雕塑與所在空間的大小，尺度要有恰當?shù)谋壤⑿枰紤]雕塑本身的朝向，顏色以及與背景的關系，使雕塑與園林環(huán)境互為襯托，相得益彰。
不銹鋼材質(zhì)具有耐空氣，蒸汽，水等弱腐蝕介質(zhì)(起決定作用的物質(zhì))和酸，堿，鹽等化學浸蝕性介質(zhì)腐蝕的特性，因為不銹鋼雕塑有諸多的優(yōu)越性，所以很多的城市雕塑以不銹鋼材質(zhì)為材料，不銹鋼人物雕塑是以古今中外的各種人物為造型的雕塑藝術，指用各種可塑材料或可雕，可刻的硬質(zhì)材料創(chuàng)造出具有一定空間的可視，可觸的藝術人物形象，借以反映雕塑制作社會生活，表達藝術家的審美感受，審美情感，審美理想的藝術，不銹鋼雕塑有什么優(yōu)點。
1.質(zhì)量輕，搬運方便，不銹鋼雕塑的材質(zhì)很輕盈，所以下搬動過程中所耗費的人力也少，在焊接方面，不銹鋼雕塑比較簡單，容易。
2.可塑性高，現(xiàn)在大多具有創(chuàng)意的雕塑都是不銹鋼雕塑，這種雕塑的可塑性高，根據(jù)用戶的需求可以創(chuàng)造成各式各樣，因此個性化更強，種類更為豐富。校園雕塑校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求。
3.使用周期長，不銹鋼雕塑容易生銹，因此即使在室外也不用擔心風化及腐蝕(釋義:指腐爛、消失、侵蝕等)問題，再加上不銹鋼的絕緣性好，壽命長，因此環(huán)保節(jié)約，對城市文明建設有極大的推動效果。
雕塑是環(huán)境裝飾中的一個重要元素，雕塑是一種藝術造詣比較高的雕塑作品因為這些雕塑在映襯園林環(huán)境的同時也要突顯出自己的主題性，這些雕塑適合大眾的審美眼光雕塑在園林的布局和藝術感方面的體現(xiàn)尤其重要。
一，雕塑按內(nèi)容可分為：校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。
1.紀念性雕塑，紀念歷史人物或事件，如南京雨花臺烈士群像，上海虹口公園的魯迅像等。
2.主題性雕塑，表現(xiàn)一定的主題網(wǎng)站內(nèi)容，如廣州市的市不銹鋼(不銹耐酸鋼)雕塑徽“五羊”，南京莫愁湖的莫愁女等。
3.裝飾性雕塑，題材廣泛，人物，動物，植物，器物都可作為題材，如北京日壇公園曲池勝春景區(qū)中展翅欲飛的天鵝和各地園林中的運動員，兒童及動物形象等。
二，雕塑按形式分有圓雕，凸雕，浮雕，透雕等，使用材料有永久性材料（金屬，石，水泥，玻璃鋼等）和非永久性材料（化學式: CaSO4·2H2O，泥，木等），雕塑常用永久性材料的圓雕，至于凸雕，浮雕，透雕則常與建筑結合，冰雕，雪塑是東北園林冬季特有的一種雕塑藝術。
雕塑可配置于規(guī)則式園林的廣場，花壇，林蔭道上，玻璃鋼雕塑也可點綴在自然式園林的山坡，草地，池畔或水中，在園林中設置雕塑，其主題和形象均應與環(huán)境相協(xié)調(diào)，雕塑與所在空間的大小，尺度要有恰當?shù)谋壤⑿枰紤]雕塑本身的朝向，顏色以及與背景的關系，使雕塑與園林環(huán)境互為襯托，相得益彰。
不銹鋼材質(zhì)具有耐空氣，蒸汽，水等弱腐蝕介質(zhì)(起決定作用的物質(zhì))和酸，堿，鹽等化學浸蝕性介質(zhì)腐蝕的特性，因為不銹鋼雕塑有諸多的優(yōu)越性，所以很多的城市雕塑以不銹鋼材質(zhì)為材料，不銹鋼人物雕塑是以古今中外的各種人物為造型的雕塑藝術，指用各種可塑材料或可雕，可刻的硬質(zhì)材料創(chuàng)造出具有一定空間的可視，可觸的藝術人物形象，借以反映雕塑制作社會生活，表達藝術家的審美感受，審美情感，審美理想的藝術，不銹鋼雕塑有什么優(yōu)點。
1.質(zhì)量輕，搬運方便，不銹鋼雕塑的材質(zhì)很輕盈，所以下搬動過程中所耗費的人力也少，在焊接方面，不銹鋼雕塑比較簡單，容易。
2.可塑性高，現(xiàn)在大多具有創(chuàng)意的雕塑都是不銹鋼雕塑，這種雕塑的可塑性高，根據(jù)用戶的需求可以創(chuàng)造成各式各樣，因此個性化更強，種類更為豐富。校園雕塑校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求。
3.使用周期長，不銹鋼雕塑容易生銹，因此即使在室外也不用擔心風化及腐蝕(釋義:指腐爛、消失、侵蝕等)問題，再加上不銹鋼的絕緣性好，壽命長，因此環(huán)保節(jié)約，對城市文明建設有極大的推動效果。
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